Abstrakt
Příspěvek shrnuje výsledky výzkumu realizovaného v rámci doktorského studia autorky. Zaměřuje se na významné okamžiky v životě aktivistů působících na extremistické scéně, představuje proces vytváření jejich politických názorů.
Dále informuje o možnostech pedagogického působení v rámci prevence extremismu na školách a představuje hlavní principy pedagogické práce. Teoretické pasáže ilustrují konkrétní doporučení a tipy na aktivity, které je možno realizovat v hodinách ve škole.