Abstrakt
Možnosti realizace vzdělávacích programů v galeriích a muzeích ve spolupráci se školami. Metodické přístupy jsou zakotveny v diskursivním modelu učení a vyučování, který se zaměřuje na procesy semiózy a spolupráce konstruování znalostí empirických diváků (jak žáků, učitelů a dalších účastníků v diskurzivní komunitě).
Další zásadou pro úspěšnou realizaci vzdělávacích programů, definovaný výzkumným projektem NAKI DF11P01OWO25 je 3.stupňový model - přípravy na před návštěvou galerie/muzea muzea -vypracovávání edukačního programu v galerii/muzeu , - rozvoj následné tvůrčí činnosti ve škole. Součástí metodiky je slovníček pojmů.