Abstrakt
Tento článek se zabývá možností využití přípravy ozonu jako motivačního prvku při výuce chemie na základních a středních školách. Je zde popsán jednoduchý koncept jedné vyučovací jednotky zaměřené na ozon a dále možnost hodnocení dané jednotky pomocí výsledků dotazníkového šetření mezi žáky.
Pro lepší hodnocení jsou v článku uvedeny také výsledky pracovních listů speciálně připravených v rámci realizace dané vyučovací jednotky.