Využití m-technologií v problémové, badatelské a projektové výuce

Abstrakt

V době, kdy každý žák vlastní mobilní telefon nebo tablet vyvstává potřeba využívat tyto technologie i ve škole. Opak by totiž vedl k dalšímu oddálení školy a školních aktivit reálného života žáků.

Užívání m-technologií přirozeně přináší celou řadu překážek. Jednou z největších je odvádění pozornosti žáků.

Zkušenosti ze zahraničních škol, na kterých byla výuka zcela převedena do elektronické podoby dokazují, že vše záleží pouze an koncepci a organizaci. Autoři tohoto příspěvku prezentují a diakutují mobilní aplikace, jež by mohly být přímo užity v problémovém, badatelském a projektovém vyučování.

Klíčová slova

• m-technologie
• m-learning
• problémové vyučování
• badatelsky orientované vyučování
• ICT v projektovém vyučování