Abstract
Metodika Objevování přiblížuje pracovnicím s mládeží jednoduché aktivity, jimiž podpoří vnímavost a sebereflexi mladých lidí, s nimiž pracují, v pohledu na vnímání a postoje k jinakosti. Ukazuje, jak lze pomocí reflexe a nastavení cvičení posunout zaměření aktivit zacílených na poznávání jiných "kultur" k objevování vlastní identity, osobnosti a naší role ve společnosti.
Věnuje se i tématu moci ve společnosti, to, jak vzniká diskriminace, jakou roli v tom hrajeme a jakou máme zodpovědnost. Metodika vychází z přístupu anti-bias.
Metodika má 3 části - teoretickou část, část věnující se praxi v pozici lektorky a sbírku aktivit. V teoretické části je představen přístup anti-bias a jeho možnosti v oblasti vzdělávání proti diskriminaci, včetně vymezení vůči jiným přístupům v multikulturní výchově.
V praktická část je věnována roli lektorky a reflexi v tematizaci rozdílností - reflexe a oceňování "jinakosti, rozmanitosti a jedinečnosti" a jak vědomá práce s předsudky. Ve třetí části jsou zpracována konkrétní cvičení.