Čtenářství žáků se sociálním znevýhodněním: obraz zahraničních výzkumů v projektu čtenářských klubů

Abstrakt

Článek je zaměřen na rozvoj čtenářských kompetencí a motivaci ke čtenářství u žáků se sociálním znevýhodněním. Autor představuje poznatky z vybraných zahraničních výzkumů a porovnává tyto poznatky se zkušenostmi z čtenářských klubů organizovaných v českých školách.

Klíčová slova

• čtenářství
• žáci se speciálními vzdělávacími potřebami
• žáci se sociálním znevýhodněním