GARDNER, H., & DAVIS, K. The App Generation: How today's youth navigate identity, intimacy and imagination in a digital world

Abstrakt

Recenze v monotematickém čísle věnovaném digitálních technologiím ve vzdělávání. Zdůrazňuje transparentnost metodologie, hodnotí pozitivně přístup autorů uvažujících o vlivu technologií na současnou generaci digitálních domorodců v širších souvislostech z hlediska přínosů i rizik na základě rozsáhlého výzkumu.

Klíčová slova

• digitální technologie
• generace aplikací
• budoucnost vzdělávání