K testu jazykových dovedností žáků 6. ročníků v projektu CLoSE

Abstrakt

Článek přináší základní informace o testu jazykových dovedností, který v rámci projektu CLoSE (Czech Longitudinal Study in Education) v roce 2013 řešili žáci zúčastnění mezinárodních šetření PIRLS a TIMSS v roce 2011. Vedle popisu základních charakteristik testu je pozornost věnována vybraným jevům a úlohám s ohledem na výsledky, jichž žáci při řešení testu dosáhli.

Klíčová slova

• testování
• český jazyk
• jazykové znalosti a dovednosti
• výsledky vzdělávání