Abstrakt
Cílem příspěvku je uvažovat o vývoji funkcí vzdělávacích předmětů, klíčového učiva a výukových metod v souvislosti s vývojem studijního programu jako celku, s očekávanou a prokazovanou kvalitou profesních kompetencí budoucích učitelů a s vyvíjejícími se potřebami studentů. Tento vývoj bude prezentován na jednom ze závěrečných pedagogických předmětů studijního oboru Učitelství pro 1. stupeň základní školy: v rámci předmětu Aktuální otázky pedagogiky - Čtením a psaním ke kritickému myšlení v primární škole.
Bude zvažována funkce integrace nabytých znalostí a zkušeností studentů. Bude uvažováno o klíčovém učivu, kterým je konstruktivistické učení a konstruktivistické přístupy k výuce.
Budou uvedeny funkční výukové metody a příklad psaní komplexních edukačních situací.