Abstrakt
Multikulturní výchova v současné škole není možnost, je to nutnost. Jde o jedno z průřezových témat a není dlouhodobě možné, aby se učitelé matematiky tomuto tématu ve svých hodinách vyhýbali.
I proto, že matematika jiných kultur může hodiny velmi obohatit. V dílně bylo ukázáno, jak snadno lze upravit klasické vyučovací obsahy na obsahy multikulturní. Účastníci dílny byli seznámeni s již pilotovanými aktivitami a měli sami možnost navrhnout multikulturní úlohy, které budou moci využít ve vlastní výuce.
Příspěvek vznikl v rámci řešení projektu Socrates Comenius 2.1: M3EaL - Multiculturalism, Migration, Mathematics Education, 526333-LLP-1-2012-1-IT-COMENIUS-CMP.