Abstrakt
Text se skládá ze sedmi částí. Přináší různé druhy pohledu na práci s plánkem.
Zvláštní poroznost je zaměřena na problematiku propojení vnímání kvantity a prostoru u dětí předškolního věku. Zvlášť se zabývá plánky a možnými vhodnými způsoby práce s dětmi předškolního věku.
V poslední části prezentuje výsledky dlouhodobého výzkumu, který se zabýval vývojem stavby u dětí. Nedílnou součástí popisu aktivit je komunikace s dětmi a doporučená slovní zásoba.