Abstrakt
Dítě/žák chápe obraz jinak než dospělý. Obrázek v učebnici může zastupovat jak svět reality, tak svět abstrakce.
V čem se liší obrázky v učebnicích matematiky od obrázků v jiných učebnicích? Které typy obrázků užíváme v matematice? Je žák schopen přijmout pestrost rolí obrázku?