Abstrakt
Tato kapitola v monografii oborových didaktik podává hodnotící přehled o vývoji a stavu didaktiky geografie v Česku. Vývoj oboru je členěn do čtyř fází s tím, že největší pozornost je věnována současnému stavu tj. období posledních cca 15 let.
Hodnocena je jak vnitřní (proměny předmětu výzkumu a způsoby jeho řešení, strukturace tematického zaměření publikačních výstupů) tak i vnější stránka identity oboru (institucionální a informační platforma, vědecká výchova doktorandů, existence oborové komunity včetně společných aktivit a národní i mezinárodní odborná komunikace).