Mezinárodní šetření TALIS 2013: Zkušenosti s využitím inovativní metody vzdělávání učitelů matematiky

Abstrakt

Publikace popisuje jeden cyklus inovativního způsobu dalšího vzdělávání učitelů matematiky a učitelů 1. stupně, a sice Lesson study. V jejím rámci byly vytvořeny skupiny učitelů vedené didaktikem z univerzity, které ve spolupráci připravily, odučily a reflektovaly hodiny matematiky.

Publikace popisuje práci všech pěti týmů a obsahuje i přípravy hodin a reflexe jejich průběhu.

Klíčová slova

• lesson study
• další vzdělávání učitelů
• učitelé matematiky
• reflexe hodin matematiky