V tomto článku se věnujeme J. A.
Komenskému, jeho analýze pedagogické hry a jeho originálnímu pojetí divadla v lingvodidaktice. Jeho koncepci hry a divadla dáváme do vztahu se současnou metodou jevištního tvaru (dále MJT), jež k dosažení vytyčených lingvodidaktických cílů využívá dramatických prostředků.