Publikace na Filozofická fakulta |
2016
Abstrakt
Aspekty a faktory uplatňované ve vyučování se na sebe vrství, jsou v rozmanitých vztazích, což ztěžuje výzkum, neboť nelze eliminovat různé aspekty a faktory a uvažovat pouze jednu proměnnou; to výzkum ztěžuje, a jeho závěry proto nebývají jednoznačné. Ve studii se posuzují vybrané aspekty a faktory: dětské vidění světa, naivní chápání jazykových jevů, diletantismus učebnic a učitelů v přístupu k nim.
Pozornost se věnuje vybraným metodám, brainstormingu a interpretaci textu. V nejvyšším stadiu výchovy se směřuje k ovládnutí metateorie; respektuje se vztah historie oboru a jeho perspektiva (v souladu s uvažováním dichotomie aspektů ve vzdělávání a výchově).