Abstrakt
V článku je představena teorie biokomunikací s ohledem na potřeby učitelek mateřských škol. Je popsán tzv. watzlawickův axiom (nelze nekomunikovat) a stručně je představena klasifikace biokomunikací, tedy komunikace chemická, optická, vibrační, dotyková, akustická neverbální i verbální).
Pedagogové i rodiče jsou upozorněni na význam neverbální komunikace v komunikaci s dětmi do 7 let věku, jejichž verbální schopnosti se teprve rozvíjejí. Zvláštní pozornost je věnována specifickým situacím, které mohou nastat v prostředí mateřské školy.