Publikace na Pedagogická fakulta |
2015
Abstrakt
Článek představuje problematiku předškolního vzdělávání levorukých dětí a ambidextrů (dětí s nevyhraněnou lateralitou). Doporučuje grafomotorická cvičení a materiály předškolní přípravy.
Apeluje na učitelky, aby se problematikou zabývaly do hloubky, tedy aby pochopily, že nestačí dovolit úchop tužky levou rukou, ale že si levoruké dítě zaslouží mnohem větší podporu. Článek je založen na případových studiích několika ambidexttů a levorukých. Představuje i autentické aktivity.