Abstrakt
Článek pojednává o akvizici slovenštiny jako druhého jazyka v romské osadě Gav. Pozornost je věnována inputu slovenštiny v předškolním období, roli rodičů v akvizici slovenštiny, klíčová část je věnována aktivní roli dětí v akvizici slovenštiny, tedy komunikaci ve slovenštině v rámci dětských skupin.
Ta probíhá především během "her na knížky", jak zní lokální idiom pro hry na školu. Děti během her uplatňují jazyk jako marker školního prostředí a etnicity učitelů, které hrají.