Abstrakt
Migrace a následná integrace cizinců kladou nové nároky na vzdělávání. Nejvíce zřejmé je to na postavení předmětu český jazyk a literatura, jehož učitelé jsou nuceni kromě s rodilými mluvčími pracovat také s cizojazyčnými (ať už s jazykem druhým či cizím).
Cílem tohoto příspěvku je shrnout data o migraci do České republiky, načrtnout budoucí trendy a také vyvodit možné konsekvence do edukační reality českých škol.