Abstrakt
Pro přiměřený vývoj, naplnění procesů socializace i individuace děti a dospívající potřebují dospělé, kteří jim projevují porozumění, lásku, přijímají je takové, jaké jsou, dospělé, kteří jim předkládají hranice a pravidla, respektují jejich věkové charakteristiky i prostředí, ve kterém k interakcím různých druhů a forem dochází. Mezi takové dospělé mohou patřit rodiče či členové širší rodiny, učitelé, trenéři, vedoucí zájmových kroužků - ti, kteří jsou dětmi a dospívajícími reflektováni jako ""důležití dospělí"".
Poskytují jim podporu i oporu a mohou kompenzovat méně příznivé podmínky ostatních edukačních činitelů. Teoretický rámec působení důležitých dospělých vytváří zejména koncepce L.S.Vygotského - důležitou úlohu v procesech interiorizace hrají dospělí, kteří v různých činnostech a za pomoci řeči podporují zprostředkování sociální a psychologické úrovně ve vývoji psychických funkcí.