Příspěvek obsahuje dvě části První představuje určitý výčet myšlenek a názorů na didaktiku sportovních her v zahraniční a české literatuře z období zejména 80. a 90. let minulého století. Toto období lze vnímat jako přelom v pojetí didaktiky sportovních her.
Druhá část se zaměřuje na stručný popis a interpretaci některých ucelených koncepcí (programů, paradigmat, tendencí) tak, jak je objevujeme literární rešerší ve prospěch didaktiky sportovních her.