Abstrakt
Nezbytným východiskem pro navržení funkčních nástrojů podpory škol i pro stanovení systémových doporučení je důkladné mapování současné situace ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Za tímto účelem jsme vytvořili zde předkládanou analýzu současného počtu dětí se SVP ve středním školství.
Analýza shrnuje dostupná data o počtech žáků se SVP, a to v rámci kategorií definovaných školským zákonem před platností novely. Analýz na základě analýzy dostupných statistických dat: 1. poskytuje představu o tom, kolik žáků, a s jakými speciálními vzdělávacími potřebami, se vzdělává ve středním školství v České republice; 2. jaké jsou kategorie a obory vzdělání, kde se žáci s různými druhy speciálních vzdělávacích potřeb vzdělávají; 3. jaká je uplatnitelnost absolventů středního vzdělávání se zdravotním postižením na trhu práce vzhledem k tomu, jaké kategorie a obory středního vzdělání studují, konkrétně: a. jakému čelí riziku nezaměstnanosti; b. jaké průměrné výdělky mohou očekávat.