Publikace na Přírodovědecká fakulta |
2016
Abstrakt
Příspěvek předkládá výsledky obsahové analýzy geografického kurikula Ekvádoru a Hondurasu. Analýza se zaměřila na hlavní priority geografického vzdělávání.
V ekvádorském kurikulu je zřejmý obrat k tradicím a to prostřednictvím implementace principů "Sumac Kawsay" do vzdělávání. Hoduras, ač patří k velmi chudým zemím světa, má velmi moderní, promyšlenou a detailněji propracovanou koncepci geografického vzdělávání.