Segregovaná výuka romských dětí v České republice a Slovenské republice s důrazem na romský jazyk

Abstrakt

Předložený text se zaměřuje na některé přístupy v oblasti vzdělávání minorit s důrazem na romskou národnostní menšinu v ČR a SR. Klade důraz na význam afirmativních přístupů ve školství a uplatňování Evropské charty pro regionální či menšinové jazyky.

Vychází ze skutečnosti, že Romové byli a jsou heterogenní skupina, mají právo na vlastní kulturu, na vlastní jazyk.

Klíčová slova

• Integrace
• segregace
• romská národnostní menšina
• jazyková bariéra
• romský jazyk
• Evropská charta regionálních či menšinových jazyků
• afirmativní akce
• asistent pedagoga
• přípravná třída
• kompenzační třídy
• chudoba
• romské školy
• oddělené třídy