Abstrakt
Publikace nahlíží na problematiku efektivity z různých úhlů pohledu managementu vzdělávání. Kapitoly jsou věnovány: úskalím měření efektivity pedagogického procesu, efektivitě vzdělávání a rozvoje pracovníků vzdělávacích organizací, kritickým momentům zjišťování efektivity vzdělávání dospělých, efektivitě vzdělávací činnosti ve vysokoškolském prostředí, evaluaci učitelů, individuáln í manažerské praxi jako efektivní formě výuku a právu jako nástroji vzdělávací politiky.