Publikace na Pedagogická fakulta |
2016
Abstrakt
Příspěvek se zabývá problematikou osvojování lingvistického pojmu a termínu spojka u žáků 1. ročníku základní školy, pracuje s dětskými prekoncepty v jazykové oblasti a seznamuje s tím, jakým způsobem žáci 1. ročníku ZŠ s pojmem spojka pracují. Popisuje jednotlivé části výzkumu a představuje metody (řízený rozhovor, metoda zakotvené teorie, jazykový obraz světa), které byly v rámci šetření použity.