Vzdělávání českých neslyšících s důrazem na vzdělávání jazykové

Abstrakt

V příspěvku byli posluchači seznámeni s vybranými otázkami vzdělávání českých neslyšících dětí. Pozornost byla zaměřena zejm. na postavení češtiny a českého znakového jazyka v různých pohledech na hluchotu a následně v různých metodách, jimiž jsou české neslyšící děti vzdělávány.

Klíčová slova

• monolingvální a monokulturní přístup ke vzdělávání neslyšících dětí
• bilingvální a bikulturní přístup ke vzdělávání neslyšících dětí
• čeština
• český znakový jazyk
• L1
• L2