Úvod příspěvku je věnován úvaze nad tím, co by si žáci měli ze "školní" fyziky a obecněji výuky přírodních věd odnést, co by jim měla dát do života, ať již z hlediska jejich potřeb či potřeb společnosti. Další část se zabývá tím, co výuka přírodních věd žákům dává a nedává z pohledu výsledků mezinárodních výzkumů PISA a TIMSS, a které prvky by bylo dobré v jejím obsahu posílit.
Pozornost je věnovaná i vztahu "školní" a současné fyziky. Příspěvek je více zaměřen na úroveň základní školy.