Možnosti individualizace a vnitřní diferenciace ve výuce německého jazyka u skupin žáků s odlišným mateřským jazykem
2016
Abstrakt
Příspěvek se zabývá problematikou výuky cizích jazyků (s důrazem na jazyk německý) ve skupinách žáků s odlišným mateřským jazykem a prezentuje výsledky parciálního výzkumného šetření zaměřeného na možnosti individualizace a vnitřní diferenciace ve skupinách se žáky s odlišnými mateřskými jazyky. Toto zkoumání přímo navazuje na již publikovaná výzkumná šetření v této oblasti s cílem vytvoření platformy, nabízející možnosti zefektivnění výuky cizích jazyků v podmínkách současných společenských změn.