Publikace na Filozofická fakulta |
2016
Abstrakt
Kapitola se zabývá současným stavem teorie učitelského vzdělání v kontextu vysokoškolské didaktiky. Na analýze různých oblastí, přístupů a výzkumů v problematice učitelského vzdělávání je doloženo, že se může stát inspirativním zdrojem pro rozvoj vysokoškolské didaktiky v našich podmínkách.