Ambivalence rozšiřování obzorů: Percepce genderu a etnicity na 1. stupni ZŠ

Abstrakt

Kniha prezentuje výsledky výzkumu vztahu etnicity a genderu na 1. stupni základní školy. Prostřednictvím tří případových studií školních tříd s vysokým podílem romských dětí je analyzována učitelská perpspektiva na vzájemnou souvislost genderu (maskulinity / femininity) a ethnicity (majoritní / romská) i její vliv na reálné interakce učitelky a dětí.

Dále bylo provedeno dotazníkové šetření s účastí 950 vyučujících. Součástí publikace jsou aktivity pro třídy, které byly použity v rámci případových studií a které se nabízejí k zahrnutí do školní výuky.

Klíčová slova

• gender
• etnicita
• škola
• vyučující