Abstract
Příspěvek pojednává o zkušenostech získaných při výuce fyziky nižšího stupně na Mensa gymnáziu, gymnáziu pro mimořádně nadané žáky. Zaměřuje se na metody práce, které se v hodinách osvědčily, možný zp ůsob testování nadaných žáků a další možnosti jejich rozvoje v přírodních vědách na Mensa gymnáziu.