Publikace na Pedagogická fakulta |
2016
Abstrakt
Při pozorování vyučovacích hodin je běžné, že každý pozorovatel zdůrazňuje jiné jevy, které se v hodině objeví. Společná reflexe vyučovacích hodin pak svým účastníkům přináší jiný pohled profesně stejně orientovaných osob a znamená bohatý zdroj inspirace.
V rámci dílny měli účastníci možnost reflektovat část vyučovací hodiny matematiky v 8. třídě a popsat interakce, které se v hodině uskutečnily.