Publikace na 1. lékařská fakulta, Fakulta tělesné výchovy a sportu |
2016
Abstrakt
Příspěvek předkládá v souvislosti se specifikami vodního prostředí a pohybu v něm možnosti využití didaktických stylů řízení učební činnosti žáků ve vodě(od řídícího stylu příkazového až po řídící styl se samostatným objevováním) pro pět plaveckých činností - odraz od stěny do splývavé polohy, plavecký kotoul, prsařské nohy, šlapání vody, krátká sestava na podkladě dovedností ze synchronizovaného plavání.