Abstrakt
Článek ukazuje, jak může v rámci literární výchovy probíhat spolupráce učitele z praxe s vysokoškolským didaktikem. Konkrétně popisuje jejich spolupráci při plánování a reflexi hodin pro 7. ročník ZŠ zaměřených na vypravěčskou perspektivu.
Článek ukazuje, jak může v rámci literární výchovy probíhat spolupráce učitele z praxe s vysokoškolským didaktikem. Konkrétně popisuje jejich spolupráci při plánování a reflexi hodin pro 7. ročník ZŠ zaměřených na vypravěčskou perspektivu.