Abstrakt
Příspěvek se zaměřuje na rozvoj dovednosti psaní v češtině jako cizím jazyku na úrovni B1 - B2, zejména v akademickém prostředí. Vychází z analýzy písemných prací vysokoškolských studentů a ze zkušeností při výuce češtiny pro cizince.
Budou představeny některé didaktické postupy, jejichž cílem je zdokonalení vyjadřovacích schopností studentů (nejen) se zaměřením na psané akademické žánry. Důraz je přitom kladen nejen na text jako produkt psaní, ale především na proces psaní, na přípravnou fázi stejně jako kontrolní.