Publikace na Pedagogická fakulta |
2017
Abstrakt
Příspěvek se zabývá výukou českého jazyka u žáků se zrakovým postižením. Upozorňuje na některá problematická místa ve slohové a komunikační výuce těchto žáků a na konkrétních příkladech poukazuje na možnosti aplikace 3D hmatového modelu.