Publikace na Pedagogická fakulta |
2017
Abstrakt
Snahy učitelek mateřských škol mít vzdělání na vysokoškolské úrovni se objevují v průběhu celého 20. století. Od sedmdesátých let minulého století do současnosti je vysokoškolské studium souvisle realizováno na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy.
Systematicky pojatá forma studia je přiblížena náhledem do studijního plánu a do profilu absolventa. Úloha průběžného vzdělávání a ověření kvality. Příklady průběžného vzdělávání učitelek (zaměření např. na děti ze sociálně znevýhodněných rodin a jiných kultur, potřeby dvouletých dětí a dětí před vstupem do ZŠ, komunitní školu propojenou s životem v obci).