Abstrakt
Článek se zabývá vývojem mentálních i grafomotorických funkcí dětí předškolního věku. Vývoj kreslířských schopností se projeví změnou způsobu zpracování kresby, nárůstem detailů i předností jejich zobrazení, a nakonec i zlepšením proporcí celého zobrazovaného objektu.
Kresba domu nebývá k různým diagnostickým účelům tak často jako kresba postavy používána, ale může být přínosná právě proto, že je z grafomotorického hlediska odlišná. Jejím základem jsou přesnější geometrické tvary.
Cílem studie bylo srovnání vývoje kresby lidské postavy a kresby domu a vytvoření jednoduché metody screeningového hodnocení kresby domu, která by mohla být užitečným doplňkem testu kresby postavy. Výsledky potvrdily diagnostickou kvalitu obou metod.