Nositelé paměti nebo zdroje falešných představ? : Naučné stezky v ČR v etnologické perspektivě

Abstrakt

Článek je konceptualizován jednak jako "uvedení do problematiky" studia naučných stezek v českém prostředí, jednak jako demonstraci jednoho z možných interpretačních přístupů k naučným stezkám prostřednictvím případové studie zaměřené na dvě (resp. tři, viz dále v textu) vybrané stezky ve středních a západních Čechách.

Klíčová slova

• naučné stezky
• krajina
• paměť
• obsahová analýza
• chození
• turistika
• etnologie