Abstract
České kurikulární dokumenty prochází občasnými úpravami, které reagují na aktuální témata ve vzdělávání a v celé společnosti. Teoretická studie se zabývá Standardy základního vzdělávání pro tělesnou výchovu a pohybovou gramotností.
Nejdříve byla provedena analýza a popis současné podoby obou pojmů na základě pěti stanovených kategorií. Následně v článku přinášíme nalezení vztahu mezi pohybovou gramotnost a standardy daného oboru, které mohou mít vliv na tělesnou výchovu, přestože nejsou povinnou součástí RVP ZV.
Vymezený pojem pohybové gramotnosti je ve standardech pro vzdělávací obor Tělesná výchova imanentně zachycen v některých indikátorech, u nichž nalézáme shodné znaky. Standard TV umožňuje žákům základních škol v omezené míře identifikovat oblasti pohybové gramotnosti, ve kterých jsou dobří a zároveň, kde mají nižší úroveň.