Možnosti diagnostických a intervenčních postupů v oblasti pregramotnostních a gramotnostních dovedností u dětí předškolního a raného školního věku

Abstrakt

Přednáška se věnuje otázkám diagnostických a intervenčních postupů vhodných pro posouzení a rozvoj jazykových, zejména fonologických, schopností u dětí předškolního a raně školního věku. Nabízí funkční teoretický i praktický model pro rozpoznání souvislostí vývoje jazykových schopností a rizik v oblasti rozvoje raných gramotnostních dovedností ( tj. dyslexie, vývojové dyfázie a deficitů v oblasti porozumění čtenému)

Klíčová slova

• diagnostické postupy
• intervenční strategie
• raný školní věk
• jazykové schopnosti