Publikace na Pedagogická fakulta |
2016
Abstrakt
Publikace představuje v šesti kapitolách zástupců jedné francouzské a několika britských památkových institucí aktuální trendy v oblasti památkové edukace a interpretace. Úvodní kapitola doyena oboru Tima Copelanda je doprovázena pěti případovými studiemi , Anne Ruellandové, Petera Jamiesona, Marka Crosbyho a Alexe Draga, které řeší problematiku participace veřejnosti na památkové péči, rozvoje dobrovolnictví či měření dopadů a efektivity návštěvnického učení. Kapitoly vznikaly a byly přeloženy pro potřeby českých čtenářů.