Abstrakt
Cílem příspěvku je představit výzkumný záměr studie zabývající se humorem ve škole, který do výuky přináší sami pedagogové. Prezentován bude design výzkumu, teoretická východiska a výstupy z prvních rozhovorů s hlavními aktéry - učiteli.
Cílem příspěvku je představit výzkumný záměr studie zabývající se humorem ve škole, který do výuky přináší sami pedagogové. Prezentován bude design výzkumu, teoretická východiska a výstupy z prvních rozhovorů s hlavními aktéry - učiteli.