Publikace na Pedagogická fakulta |
2017
Abstrakt
Kapitola zpracovává kazuistiku jedné vyučovací hodiny matematiky, a to prostřednictvím analýzy vyučovací hodiny pomocí modelu hloubkové struktury výuky. Ten ji rozděluje na tematickou, konceptovou a kompetenční vrstvu.
Kazuistika je organizována formou AAA - nejdříve je výuka anotována, následně je provedena analýza a jsou navrženy alternativy. Analyzovaná hodina byla realizována ve 4. ročníku, který byl veden Hejného metodou, neboli v duchu genetického konstruktivismu.