Publikace na Pedagogická fakulta |
2017
Abstrakt
Pokud uvažujeme o rozvoji (pre)logického myšlení, musíme uvažovat jak o možnostech, která poskytují vývojová stádia, jednak o oboru samém. Nic se neděje v předškolní věku izolovaně, vše se rozvíjí v komplexních aktivitách.
Proto jsou zde didaktické struktury provázány na další oblasti, které rozovoj prelogického myšlení ovlivňují, podmiňují.