Abstrakt
Rodiny dětí, které porušují normy společnosti takovým způsobem, že jsou jejich projevy zahrnuty pod kategorie problémů či poruch chování, se ocitají ve zcela specifickém prostoru. Rodiče danou situaci zpracovávají různými způsoby s ohledem na vnější i vnitřní vlivy.
Pro pochopení prožívání rodičů těchto dětí považuji za zásadní porozumět vlivu školy ale i dalších institucí jako jsou poradenská a zdravotnická zařízení, které s rodinou vstupují do velice intenzivního kontaktu. Ve svém příspěvku se zaměřím na vztahy rodiny a školy s důrazem na to jak učitelé a další zástupci školy vstupují do zkušenosti rodičů a jak problémové chování dětí ovlivňuje vzájemnou komunikaci obou socializačních institucí.
Pozornost bude věnována i tomu, jak do celého procesu vstupují odborníci z oblasti poradenství a zdravotnictví.