Abstract
Seminář se zaměřuje na inovativní pojetí výuky vycházející z filozofie DIY. V rámci přednášky bude vysvětlena samotná filozofie DIY, resp. koncepce výuky vycházející z projektu DIYLab a hlavní principy, o které se opírá.
Zařazení DIY aktivit do školního vzdělávání může být pro učitele výzvou věnovat hlubší pozornost vlastnímu procesu učení, podpořit autonomní učení a využít znalosti, zájem a dovednosti žáků a studentů osvojené v průběhu jejich mimoškolních aktivit. Přednáška se následně soustředí právě na představení koncepce výuky dle projektu DIYLab a ukázky výukových aktivit vzniklých v rámci tohoto projektu v ČR, Finsku a Španělsku.
Součástí semináře bude závěrečná diskuse k danému tématu zaměřená na klady a zápory koncepce DIYLab.