Abstrakt
Kapitola zachycuje proměny obrazu Karla IV. v rakousko-uherských, československých a českých učebnicích dějepisu. Zaměřuje se na vztah ideologie a vyprávění o minulosti.
Nabízí několik ideálně-typických modelů, jež odráží dobové pojetí školního dějepisu (epistemologické rámce). Text ukazuje různé způsoby, jak se dobově propojovala státní politika paměti se školním vzděláváním.